Aquí os dejo mi presentación visual de las pedagogías emergentes, cuyos rasgos he asociado con la Buena Práctica "La clase de las abejas"
jueves, 16 de mayo de 2013
Internet en el aula
El otro día en clase vimos que hay cuatro metáforas de Internet, las cuales son:
- Internet como biblioteca, ya que la red se utiliza como un espacio de almacenamiento de información, y en ella encontramos multitud de información. Debemos ser críticos con la información, es decir, escoger la información que sea más adecuada.
- Internet como imprenta. En Internet encontramos encontramos herramientas y aplicaciones a través de las cuales podemos elaborar y crear información. Algunas de estas herramientas son blogs y wikis.
- Internet como Canal de Comunicación, ya que a través de Internet podemos comunicarnos con los demás utilizando diferentes redes sociales, como Facebook, Twitter, Tuenti, Whatshapp, Line, etc.
La comunicación con los de más puede ser sincrónica (en el mismo tiempo) y asincrónica ( en momentos diferentes).
- Internet como << storytelling >>, ya que hay una gran variedad de herramientas con las que podemos hacer historias en diferentes formatos. Una de las herramientas más frecuentes es storify.
También hay que destacar tres metodologías para trabajar con Internet:
-Trabajo colaborativo. A través de Internet las personas están más unidas y pueden trabajar juntas, por lo que ofrece muy buenos resultados.
-Caza del tesoro. Consiste en una serie de preguntas que realiza un profesor y los alumnos deben contestarlas. Estas preguntas están guiadas a través de unos enlaces, donde los alumnos encontrarán las respuestas. Finalmente el profesor elaborará una pregunta final, que el alumno contestará a través de lo que ha aprendido en la elaboración de las respuestas de las otras preguntas.
-Webquest. Consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. Este tipo de actividad promueve el trabajo en equipo.
- Internet como biblioteca, ya que la red se utiliza como un espacio de almacenamiento de información, y en ella encontramos multitud de información. Debemos ser críticos con la información, es decir, escoger la información que sea más adecuada.
- Internet como imprenta. En Internet encontramos encontramos herramientas y aplicaciones a través de las cuales podemos elaborar y crear información. Algunas de estas herramientas son blogs y wikis.
- Internet como Canal de Comunicación, ya que a través de Internet podemos comunicarnos con los demás utilizando diferentes redes sociales, como Facebook, Twitter, Tuenti, Whatshapp, Line, etc.
La comunicación con los de más puede ser sincrónica (en el mismo tiempo) y asincrónica ( en momentos diferentes).
- Internet como << storytelling >>, ya que hay una gran variedad de herramientas con las que podemos hacer historias en diferentes formatos. Una de las herramientas más frecuentes es storify.
También hay que destacar tres metodologías para trabajar con Internet:
-Trabajo colaborativo. A través de Internet las personas están más unidas y pueden trabajar juntas, por lo que ofrece muy buenos resultados.
-Caza del tesoro. Consiste en una serie de preguntas que realiza un profesor y los alumnos deben contestarlas. Estas preguntas están guiadas a través de unos enlaces, donde los alumnos encontrarán las respuestas. Finalmente el profesor elaborará una pregunta final, que el alumno contestará a través de lo que ha aprendido en la elaboración de las respuestas de las otras preguntas.
-Webquest. Consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. Este tipo de actividad promueve el trabajo en equipo.
sábado, 11 de mayo de 2013
miércoles, 8 de mayo de 2013
CAZA DEL TESORO
Hola a tod@s, aquí os dejo la propuesta de caza del tesoro que he realizado.
Esta actividad va destinada a alumnos del 3º ciclo y 5º de primaria (9-10 años), cuya temática trata sobre el medio ambiente, y corresponde al área de Conocimiento del Medio.
Con esta actividad pretendo que los alumnos comprendan qué es el medio ambiente, además de que se conciencien de las consecuencias que pueden tener nuestros actos sobre él, como la contaminación. También quiero que ellos mismos se preocupen por el medio ambiente y que se sientan interesados en su desarrollo.
Además de todo lo anterior, el motivo de esta actividad es que los alumnos aprendan a buscar información en Internet y que sean críticos con ella, es decir, escoger la información que a ellos les resulte más correcta.
INTRODUCCIÓN
La siguiente actividad consiste en que vosotros descubráis qué es el medio ambiente, además de que seáis conscientes de que podemos hacer que se deteriore, e incluso acabar con él. En cambio, también podemos ayudar a su desarrollo y sostenibilidad.
En esta actividad vais a aprender mucho más de lo que ya sabéis. ¡Ánimo y a por el reto!
PREGUNTAS
Esta actividad va destinada a alumnos del 3º ciclo y 5º de primaria (9-10 años), cuya temática trata sobre el medio ambiente, y corresponde al área de Conocimiento del Medio.
Con esta actividad pretendo que los alumnos comprendan qué es el medio ambiente, además de que se conciencien de las consecuencias que pueden tener nuestros actos sobre él, como la contaminación. También quiero que ellos mismos se preocupen por el medio ambiente y que se sientan interesados en su desarrollo.
Además de todo lo anterior, el motivo de esta actividad es que los alumnos aprendan a buscar información en Internet y que sean críticos con ella, es decir, escoger la información que a ellos les resulte más correcta.
INTRODUCCIÓN
La siguiente actividad consiste en que vosotros descubráis qué es el medio ambiente, además de que seáis conscientes de que podemos hacer que se deteriore, e incluso acabar con él. En cambio, también podemos ayudar a su desarrollo y sostenibilidad.
En esta actividad vais a aprender mucho más de lo que ya sabéis. ¡Ánimo y a por el reto!
PREGUNTAS
- ¿Qué es el medio ambiente?
- Dime al menos cinco actividades que perjudican al medio ambiente y sus consecuencias.
- ¿Qué es Greenpeace? ¿Qué función tiene?
- Menciona algunas acciones que sirvan para ayudar a mantener el medio ambiente
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| Foto de Paco CT |
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| Foto de el Jorge Luis
RECURSOS
Aquí podéis encontrar la información necesaria para contestar a las preguntas.
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PREGUNTA FINAL
Elabora una lista con los motivos por los que es necesario proteger el medio ambiente, y razona tu respuesta.
viernes, 3 de mayo de 2013
miércoles, 1 de mayo de 2013
sábado, 27 de abril de 2013
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